三點半放學？這是哪個省市的學生啊！他們幸福嗎？
減輕小學生課業負擔、解決一些學校開辦課后補習班亂收費問題，出于這兩點考慮，大多數小學都實行“三點半放學”。然而，這一看似為學生減負、治理學校亂收費的辦法，卻給作為上班族的家長帶來了不少問題。
隨著中小學減負工作的不斷推進，不少地方把小學放學時間提前到了下午三點半。
然而，隨之出現的是孩子放學早與家長下班晚之間的矛盾。
三點半放學對家長和老師造成了哪些影響？《法制日報》記者對此進行了采訪。
學生放學后被送到培訓班
還沒到下午三點半，位于北京市通州區的一所小學前已有不少等待接孩子的家長。這些家長中大多數是老人，也有一部分是孩子的媽媽。在等待孩子放學的過程中，這些家長聊得比較多的是孩子學習或者參加培訓課程的情況。
記者隨機采訪了家長劉女士，她的孩子上小學二年級。
劉女士畢業于北京市一所高校，她的丈夫在一家互聯網公司上班。由于各種原因，劉女士選擇全職在家帶孩子。
“三點半放學對于我這樣全職帶孩子的家長應該沒有多大問題，但是對有工作的家長來說就會比較麻煩，因為家長在三點半下班肯定是不可能的，而且有工作的家長比全職媽媽的數量要多。”劉女士說。
劉女士認為，三點半放學會促使很多培訓班和托管班出現。一般來說，家長由于工作繁忙，大多會選擇將孩子送到托管班或培訓班。
在浙江省杭州市從事物流工作的王先生就是如此。王先生家有兩個孩子上小學，由于他和妻子工作繁忙經常不在家，所以接送孩子的重任就托付給了孩子的奶奶。
“學校三點半放學是有點早，但是作為家長也沒有辦法去決定放學的時間。我和妻子工作忙根本沒有時間輔導孩子學習；老人年紀大了精力有限，能夠幫助接送孩子就不錯了，更不用談輔導孩子學習。所以，我就給兩個孩子報了班，一個上培訓班，一個上晚托班。雖然晚托班和培訓班可以讓孩子學習的時間稍微多一些，但是兩個孩子上培訓班和晚托班也是一筆比較大的開銷。”王先生說，今年元旦前，晚托班的老師還與他聯系，詢問今年是否繼續上晚托班。
那么，晚托班的費用究竟是多少呢？
王先生向記者提供了一份費用表，上面顯示，晚托班的費用分為幾個檔次，4個月的費用是4420元，8個月的費用是8600元。如果是續費，會有一定的優惠，續費4個月可以優惠380元再送一個VR眼鏡；如果續費一年則可以優惠1000元再送一個VR眼鏡。
記者了解到，王先生的另外一個孩子上培訓班的費用是每個月1500元。
“即便有些優惠，仍然價格不菲。但是沒有辦法，為了孩子的教育，也考慮到孩子放學后的去處，費用即使再高也會選擇繼續給孩子報班。”王先生說。
高年級學生適應“彈性離校”
記者了解到，早在去年2月，教育部就印發了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，把課后服務工作納入中小學�？荚u體系，要求學校利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。
去年以來，一些地方圍繞學生放學問題也都采取了一些舉措：
天津市教委下發通知，規定從2018年春季學期起，開展中小學生課后服務工作，課后服務原則上每天17時結束。這是之前一些學校推行的課后素質拓展課程的補充和完善。
浙江省杭州市濱江區推出免費課后服務，運行成本全部由財政負擔，不向家長收取任何費用。
內蒙古自治區包頭市義務教育階段和特殊教育學校免費為學生提供課后服務，所需經費政府買單。
對于三點半放學后的時間如何安排，學校老師又是如何看待的？
目前就職于遼寧省沈陽市沈河區一所小學的張老師向記者吐露了她對三點半放學的看法。
張老師說，“就事論事來講的話，我感覺三點半放學在某種程度上對高年級學生來說是可以的，我這里大部分高年級學生都選擇了‘彈性離校’的方式，他們可以選擇在四點半離校，這樣就可以利用這段時間做作業，他們自己一般能夠比較合理地管理自己的時間，并且養成自主學習的習慣”。
不過，對于低年級學生來說，則沒有這么簡單。
“低年級學生目前比較缺乏自控能力。對于低年級學生來說，如果沒有班主任看著，他們會坐在那里左右交頭接耳，在班級里打鬧一會兒就差不多到時間了，自控能力相對來說比較差。所以，三點半放學后，對他們來說真正能夠靜下來進行有效學習的時間是非常有限的，如果想讓他們學習，需要有人看著。”張老師說。
江蘇省蘇州市一家培訓機構的李老師負責小學生英語培訓，她告訴記者，她接觸的孩子和家長一般對三點半放學沒有什么意見，他們覺得學校三點半放學是理所當然的安排。“有固定工作的家長由于下班晚，會讓家里的老人去接孩子放學。經濟條件好點的家庭，家長會把孩子送到我們培訓班來。”李老師說。
大多數家長認為政策便民，希望提高彈性時間的“附加值”
學校與教師的不易，家長們看在眼里。紅衣媽媽說，據她了解，孩子班級里50多個學生，只有三四個申請了延時離校。“主要原因是下午4點半放學后，學生可以參加學校里開辦的興趣班，課程有手工、科學、田徑、舞蹈等，種類很多，周一到周五都有，價格也不貴，一個學期一兩百元到七八百元。興趣班結束就差不多下午5點半了，不需要再申請延時離校。另一方面，家長也不想給老師添加麻煩，這兒的老師都很負責，工作很忙，相互體諒一下，家長自己能克服的困難就不麻煩老師了。”
一旁的銀衣媽媽接過話茬：“送到興趣班是可以晚點來接孩子，但這幾個月下來，我發現上完興趣班以后，下午5點半放學，回家吃完飯差不多就得晚上7點多了，孩子寫作業的時間很緊張，影響晚上休息。所以這個學期的興趣班上完后，不準備再給她報了，還是要讓家里老人早點來把孩子接回去寫作業。”
楊智稱，彈性離校滿足了部分家長的需求，但仍有學生在校外托管班，或按時由父母接送。也有家長表示，有的學校在實施彈性離校后，只推遲了半個小時放學，對于工作單位距離學校較遠的家長來說，“彈性”還有點小，“由于學校沒有晚餐，接孩子太晚怕把孩子餓著，所以只能把孩子送到‘小飯桌’”。
采訪中，大多數家長都認為彈性離校是一件便民實事，但也對學校在“彈性”的內涵外延上提出了更多期待。南京市教育局初教處處長戴興海告訴記者：未來將進一步引導社會資源進學校，讓彈性離校的內容更加豐富；同時，還將致力于打造一個智能化平臺，對各校彈性離校的情況進行更為及時的反映和高效的管理，為學生和家長提供更貼心的服務。
不過，如何讓彈性離校真正破解“三點半難題”的尷尬，而不是流于形式？怎樣既提高彈性時間內容“附加值”，又確保孩子安全？一旦引進社會托管機構，如何避免其向孩子們打廣告等商業行為，不讓政策走樣？對政府和學校來說，考驗還在繼續
