彭州的文老師也許不曾想到自己曾教過的學生張潤（化名）離開學校后的7年期間，這一切。練散打，為報復老師；把自己工作中的一切不順，也都歸結于老師的教育問題；畢業7年后，開始了一系列瘋狂的報恩舉動：先是提著鋼管到學校，被發現后翻墻而逃；爾后，又拿著菜刀踢開學校大門，舉刀追向曾經的班主任老師，并挾持兩名學生，要求老師當面道歉，直到警方趕來將他當場抓獲。

這一切，竟源于7年前老師對他的批評，“我想忘卻忘不了”。

一群人欲解開他的心結，愛的力量有多大？

目前，該案已經移送彭州檢察院審查起訴。彭州市檢察院的辦案檢察官了解到這一特殊的個案，開始了一場化解仇怨的行動：

前往學校、家庭，了解事發的根源；到看守所和張潤傾心交流，安撫情緒，并請來大學教授和教育局相關負責人等，一起化解這場師生恩怨。

終于，幾天前，在彭州市看守所，張潤流下了悔恨的淚水，和當年的班主任老師三次擁抱在一起，一場埋藏心底7年的恩怨就此消融。

因為老師的責罵留下了“心理陰影”，為了報復，彭州男子張潤在離開學校后的7年間練散打，甚至提著鋼管、菜刀闖學校。在落網后，他說，“希望判我死刑，不然出來后，我還會找老師的麻煩。”

就在幾天前，師生兩人緊握雙手、三度擁抱，張潤流下悔恨的淚水，對自己給老師帶去的傷害深表歉意；昨日，他還向學校全體師生以及受到驚嚇的學生和家長寫了兩封悔過信。

究竟是什么，讓他放下心結，擁抱老師？

他的怨恨

我從小鍛煉，就是為了報復他

昨日，成都商報記者來到彭州市磁峰鎮中遠學校，該校保衛兼授課的黃老師說，他目睹了劫持事件的整個過程，而且事發前，他接到了張潤父親的電話，說張潤提著菜刀朝學校去了。

據檢察官介紹，去年9月24日，張潤在彭州市磁峰鎮小石村的家中與父親發生了矛盾，他想到這幾年工作也沒有賺到什么錢，將這一切都歸結到曾經的班主任文老師身上。張潤決定到學校找文老師理論，并抓起了家里的一把菜刀。

黃老師說，事發時間正值中午，當他從宿舍趕到校門時，張潤已經踹開學校的鐵皮大門，揮舞著菜刀在追趕文老師。當時正值放學時間，很多學生紛紛跑開。文老師見勢不妙，慌著往教學樓跑，德育辦公室的老師趕緊打開門，把文老師藏了起來。找不到文老師的張潤，開始在全教學樓搜查。而這個時候，學校已廣播全校把教室門全部關上。張潤用腳踹教室的門，當到達4樓的時候，踹開了一間教室的門。此時，七八名民警接警后已趕到學校。隨后，張潤將兩名學生劫持，拉到陽臺上作為人質，要求學校交出文老師。

黃老師走到離張潤2米遠的地方說，“你必須把學生放了，否則將釀成大禍。”“哥，不關你的事，你不要參與進來。”正在黃老師與張潤對話之時，趕來的民警從教室的后門進入，迅速奪下了張潤手中的刀，將他制服。“整個過程只持續了一二十分鐘。”而去年6月份，張潤也曾從圍墻翻進學校，手里舉著一根鋼管，那次文老師不在學校。

張潤的家距離學校不到兩公里。昨日，張潤的母親向成都商報記者展示了幾份張潤的自述信件。

張潤在信中寫道：時而聽得見時而聽不見讀書上課（張潤5歲患了中耳炎，聽力受到影響），我上課只好睡覺。初二上學期，一次文老師罵我，我記在心里。我就想報復他，讓他丟臉。

后來，張潤走進校門時，又想起文老師的責罵，一氣之下就跑到教室，和文老師打了起來。父親追過來，一巴掌接一巴掌地打張潤的臉。

“這些事情在我心里留下了深深的痕跡，這七八年來，我一直想忘卻總是忘不了。我從小一直鍛煉就是為了有一天報復他，要在他身體和心里留下同樣的傷痕……”張潤說。